2014年第一期教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)班在廣州舉辦，教育部杜占元副部長發(fā)表講話，重點分析推進教育信息化有效機制，明確2014年教育信息化工作總體思路，強調(diào)中國教育網(wǎng)訊 為結(jié)合深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，重點圍繞教育信息化在深化教育領(lǐng)域綜合改革、助力解決教育改革發(fā)展重大問題，加快推進教育現(xiàn)代化進程中的重要作用和地位，教育信息化的準(zhǔn)確內(nèi)涵、核心理念、基本思路和發(fā)展態(tài)勢，以及當(dāng)前和今后一個時期教育信息化的戰(zhàn)略目標(biāo)、總體部署、重點任務(wù)和推進策略等，4月22日至25日，由教育部主辦的“2014年第一期教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)班”在廣州舉辦，來自全國各省市自治區(qū)教育廳(局)的近200位廳局長、職能處室處長及相關(guān)高校信息化負(fù)責(zé)人參加了培訓(xùn)。
培訓(xùn)班上，教育部副部長杜占元做了題為“深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，推進教育信息化工作大見成效”的報告，圍繞深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會精神，推進教育信息化工作的系統(tǒng)認(rèn)識，對近兩年來全國教育信息化工作進展做了全面回顧，重點分析如何構(gòu)建推進教育信息化工作的有效機制，提出了“一個核心理念，兩個方針的基本思路、三個層次的戰(zhàn)略部署”的具有中國特色的教育信息化發(fā)展路子。一個核心理念即“堅持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念”，兩個基本思路即“堅持應(yīng)用驅(qū)動、機制創(chuàng)新兩個方針的基本思路”，三個部署即“落實中長期、中期、近期三個層次的戰(zhàn)略部署”。
杜部長介紹了當(dāng)前教育信息化所處的歷史地位及肩負(fù)的使命，他指出教育信息化在國家發(fā)展和教育綜合改革全局中的戰(zhàn)略地位已經(jīng)確立，教育信息化作為教育領(lǐng)域重點工作第一次被寫入中央全會重要決議，中央領(lǐng)導(dǎo)都非常重視和強調(diào)信息化的重要地位，從國內(nèi)和國外的新形勢新要求來看，都需要我們進一步加深理解教育信息化的重要性和緊迫性。
據(jù)了解，近年來，國家有關(guān)部委對教育信息化工作給予了大力支持，發(fā)改委將優(yōu)質(zhì)教育信息惠民列為6個重點支持項目之一；財政部實施了“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目等；工信部明確要求在“村村通”建設(shè)中優(yōu)先接入學(xué)校；科技部對“教育云規(guī)?；瘧?yīng)用示范”給予了專門支持。在這樣的形勢下，應(yīng)大力推進教育信息化的核心理念、基本思路和戰(zhàn)略部署在實踐中得到進一步深化，在運行機制、推進機制和管理機制上進行創(chuàng)新，杜占元強調(diào)：“教育信息化還是新生事物，沒有現(xiàn)成的模式可以照搬，必須要有先行者，要有探路者，因此，我們強調(diào)典型示范的作用、省級統(tǒng)籌的作用，全面探索各類機制的可行性、有效性，目前采用試點先行、典型引路的推進機制，并將各種機制上升為有效的政策?！?/p>
相關(guān)資料表明，近兩年來，教育信息化“三通兩平臺”的七項工作都得到了有效推進，第一，“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目”全面實施，已經(jīng)完成了5.29萬個，占總體項目教學(xué)點的90%，全國共培訓(xùn)了教學(xué)點教師17.6萬人次；第二，“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”進展明顯，全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)接入比例大幅提高，從25%上升到了59%，2013年中央財政在“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃”中安排了12.6億元專項資金，對農(nóng)村地區(qū)薄弱學(xué)校校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)給予了大力支持，全國義務(wù)教育階段學(xué)校多媒體教室已達(dá)170多萬間，占教室總數(shù)的42%；第三，“優(yōu)質(zhì)資源班班通”取得明顯成效，專遞課堂，名師課堂，名校網(wǎng)絡(luò)課堂都有典型的模式與輻射效應(yīng)；第四，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”取得新突破，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量從2012年的60萬個，上升到了2013年的600萬個；第五，教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)與應(yīng)用穩(wěn)步推進，國家教育資源公共服務(wù)平臺2012年底上線試運行，已具備為1萬所學(xué)校、100萬名教師和1000萬名學(xué)生提供服務(wù)的能力，平臺的規(guī)?；瘧?yīng)用試點覆蓋4000多所學(xué)校、40多萬教師、600多萬學(xué)生；第六，教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)取得重大進展，初步構(gòu)建了兩級建設(shè)、五級應(yīng)用體系，全國推行“一人一號、一校一碼、終生使用”，學(xué)前教育等十幾個業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)穩(wěn)步推進，全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)實現(xiàn)了全國1.5億多名中小學(xué)生電子學(xué)籍管理，2014年1月啟動通過系統(tǒng)辦理跨省及省內(nèi)異地轉(zhuǎn)學(xué)；第七，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)取得重要突破，2013年中小學(xué)及幼兒園教師受培訓(xùn)人員達(dá)154.7萬人，培訓(xùn)了1000名教學(xué)點項目的骨干培訓(xùn)者，以及1.7萬名中西部省份項目校教師。
在報告中，杜部長分析了信息技術(shù)對教育創(chuàng)新應(yīng)用所發(fā)揮的四大作用，一是提供了新的技術(shù)手段，二是對教育資源的巨大拓展，三是教育方法和模式的改變，四是推動教育理念和制度層面的變革，他說：“我國舉辦著世界最大規(guī)模的教育，擁有2.6億的學(xué)生，1600萬的教師隊伍和52萬所的學(xué)校，教育信息化能夠成為教育改革與發(fā)展的有效抓手和有力支撐?！?/p>
針對如何有效推進教育信息化工作，杜部長從三個方面明確提出2014年的總體思路，第一，圍繞重大問題，強調(diào)教育信息化工作要大力推進信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐的深度融合，以促進教育公平、提高教育質(zhì)量為重點，致力于為解決教育改革發(fā)中領(lǐng)導(dǎo)高度重視、百姓熱切關(guān)心、實踐緊密結(jié)合的重大問題貢獻關(guān)鍵力量;第二，狠抓工作落實，根據(jù)教育規(guī)劃綱要和全國教育信息化工作會議確定的“三通兩平臺”重點工作部署，深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，狠抓工作落實，統(tǒng)一思想認(rèn)識，對既定的工作部署深刻理解，堅決執(zhí)行，一時不理解的也要在執(zhí)行中加快領(lǐng)會;第三，取得實質(zhì)成效，在去年的基礎(chǔ)上進一步取得實質(zhì)性進展，在全面推進教育信息化深入普遍應(yīng)用上取得更豐碩成果，通過邊完成，邊總結(jié)，不斷形成具有中國特色的先進實踐經(jīng)驗和典型應(yīng)用模式，推動我國教育信息化工作快速接近國際先進水平。
杜部長強調(diào)，當(dāng)前要不斷探索創(chuàng)新有效機制，加快構(gòu)建信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的機制。
根據(jù)中央有關(guān)部門貫徹實施黨的十八屆三中全會《決定》的重要舉措分工方案，“構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制”的任務(wù)，由教育部和財政部牽頭負(fù)責(zé)，國家發(fā)改委和工信部參與。對此，杜占元提出三點要求，一是加快推動優(yōu)質(zhì)資源班班通，實施專遞課堂，名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂，建立“一校帶多點，一校帶多?！蹦Ｊ?；第二，利用信息技術(shù)探索教師協(xié)同備課和網(wǎng)絡(luò)研修模式，普遍提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量，開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動；第三，利用信息技術(shù)探索新的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，大力推進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用，助力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
他同時指出了，在整個教育信息化中，高校應(yīng)發(fā)揮的四個方面作用，即 “推進在教學(xué)、科研和管理方面的深入普遍應(yīng)用”、“做好教育信息化相關(guān)技術(shù)的研發(fā)”、“為社會重點行業(yè)提供高水平的信息化服務(wù)”、“推進高素質(zhì)信息化人才培養(yǎng)”等。
“教育信息化使命光榮、任務(wù)艱巨，希望很大，機遇難得，希望通過培訓(xùn)，進一步提升各省市自治區(qū)教育部門的戰(zhàn)略能力和科學(xué)管理水平，以改革創(chuàng)新精神，用真功夫，下大力氣，加快推進教育信息化，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出貢獻。”杜占元最后總結(jié)到。
教育部副部長杜占元
教育部教育信息化推進辦公室主任、教育部教育管理信息中心主任展?jié)跁献隽撕喴墓ぷ鲄R報，就全國教育管理信息化工作做了總體介紹，教育部科技司司長、教育信息化推進辦公室主任王延覺圍繞落實杜部長的講話精神，切實落實好2014年教育信息化工作要點，在交流中重點強調(diào)了今年資源建設(shè)要實現(xiàn)兩個突破：第一，推廣“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動；第二，成體系地開發(fā)基礎(chǔ)性教育資源，重點建設(shè)基本的備課平臺，落實資源上的“兩庫一平臺”，即資源庫、課件庫和備課平臺。王延覺指出，“我們強調(diào)創(chuàng)新資源開發(fā)與應(yīng)用模式，鼓勵校本資源的共享，鼓勵出版社開發(fā)用于學(xué)生自學(xué)的教輔資源，從而使得成效有進一步的顯現(xiàn)?！?/p>
教育部科技司司長、教育信息化推進辦公室主任王延覺
培訓(xùn)班上，各省級教育行政部門教育信息化分管負(fù)責(zé)人交流了各地的思路與想法。
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??——摘自吉林省電化教育館
